“國際幽人”大山在喜劇中點燃中西文化之旅
11月(yue)(yue)30日至12月(yue)(yue)1日,加拿(na)大(da)(da)(da)安(an)大(da)(da)(da)略省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)長(chang)Kathleen Wynne女(nv)(nv)士(shi)和國(guo)際貿易廳廳長(chang)陳國(guo)治先(xian)生(sheng)率領(ling)百(bai)人(ren)團訪問深(shen)(shen)圳,并舉辦(ban)2017SCI中國(guo)(深(shen)(shen)圳)—加拿(na)大(da)(da)(da)(安(an)大(da)(da)(da)略)高科技(ji)創新峰會。作為(wei)此次(ci)活動(dong)的一部(bu)分,11月(yue)(yue)30日上午(wu),安(an)大(da)(da)(da)略省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)長(chang)Kathleen Wynne女(nv)(nv)士(shi)、加拿(na)大(da)(da)(da)駐(zhu)廣州總領(ling)事Rachael Bedlington女(nv)(nv)士(shi)率團到訪我(wo)校,加拿(na)大(da)(da)(da)籍相聲(sheng)演員大(da)(da)(da)山在當天下午(wu)為(wei)我(wo)校師生(sheng)帶來了一場(chang)精彩的脫(tuo)口(kou)秀表演。
創新(xin)中加高校間的國際交流模式

賈興東、李月在明德(de)樓101會議室會見了代表團。
11月(yue)30日上午,Kathleen Wynne女士一行(xing)20余人(ren)專(zhuan)程訪問(wen)我(wo)校(xiao)并看望安(an)大略省漢博理工學院(yuan)來(lai)我(wo)校(xiao)進(jin)行(xing)短期交流的師生,校(xiao)長(chang)賈興(xing)東、副校(xiao)長(chang)李月(yue)在明德樓101會(hui)議(yi)室會(hui)見了(le)代表團,外事處、數創學院(yuan)及機電學院(yuan)相關負責(ze)人(ren)出席了(le)座談會(hui)。
賈興東對代(dai)表(biao)團的(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)來表(biao)示(shi)熱烈歡迎,并(bing)簡(jian)要介紹(shao)了我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)理念和發展戰(zhan)略(lve)(lve),特別介紹(shao)了我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)國際(ji)化辦學(xue)水平。他說,此次是加(jia)拿大(da)安(an)大(da)略(lve)(lve)省省長首(shou)次到(dao)(dao)訪(fang)我(wo)校(xiao),相信這將是雙方建立起(qi)友好合(he)作關(guan)系的(de)(de)(de)(de)良好開端,同時也(ye)希(xi)望借此機會(hui),加(jia)強與(yu)安(an)大(da)略(lve)(lve)省高校(xiao)的(de)(de)(de)(de)深入合(he)作。他還表(biao)示(shi),漢博理工學(xue)院(yuan)師生來校(xiao)交流(liu),共同錄制完成大(da)山脫口秀的(de)(de)(de)(de)視頻(pin)是兩校(xiao)合(he)作交流(liu)的(de)(de)(de)(de)一個好項目(mu),期待(dai)未(wei)來能與(yu)漢博理工學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)再度合(he)作。
Kathleen Wynne女(nv)士說(shuo),她之所以選擇(ze)從(cong)政,原因(yin)之一(yi)就是(shi)本著對教育(yu)事業追求的赤(chi)誠之心。她希望看到教育(yu)能為(wei)年輕人搭建(jian)交流(liu)的平臺,打開廣闊的視(shi)野。她很高興漢博理工(gong)學院能與(yu)深職院這樣優(you)秀的院校建(jian)立起(qi)良好(hao)的合作關系(xi),也很期待師生們交流(liu)的成果,希望雙方(fang)院校能夠以此為(wei)起(qi)點,開啟更加全面深入的交流(liu)合作。
漢博(bo)理工(gong)學院副(fu)校長Alister Mathieson表示,深(shen)職院是中國高職教(jiao)育的一面(mian)旗幟,漢博(bo)理工(gong)是安大(da)略省(sheng)最優秀的學校,兩(liang)校合(he)作可謂是強強聯合(he)。他很開(kai)(kai)心Kathleen Wynne省(sheng)長能見證兩(liang)校師生此(ci)次合(he)作交流(liu)的成果(guo),也希望雙方院校能繼(ji)續(xu)在相關(guan)專業開(kai)(kai)展(zhan)進一步深(shen)入的合(he)作與交流(liu)。

賈興東向Kathleen Wynne贈送紀念品。

賈興東向Alister Mathieson贈送紀念品。
最后,賓主雙方交換紀念品并合影(ying)留念。賈興(xing)東(dong)校長還向(xiang)Alister Mathieson和大山贈送了(le)具(ju)有中華文化特色的領帶作為紀念。
“這真是一個了不(bu)起的合作項(xiang)目!”

代表團一行(xing)參(can)觀了數(shu)創學(xue)院影視專業實訓室(shi)。
簡短的會談后,賈興東陪同Rachael Bedlington一行參觀了數創學院影(ying)視專業實訓室,并來到了兩校師生一起(qi)開展(zhan)影(ying)視專業教學項(xiang)目的現場。
Kathleen Wynne女士與兩校師生(sheng)進行了(le)愉快(kuai)的(de)交流(liu)。“我非(fei)常享(xiang)受活動的(de)整個(ge)過程(cheng),深(shen)職院老師對我的(de)幫助(zhu)很大。”來自漢博(bo)理(li)工的(de)大三學(xue)子Emily Lubbers興奮地告訴省長,這個(ge)項目很有意(yi)義,她(ta)和深(shen)職院學(xue)生(sheng)合(he)作(zuo)得(de)很愉快(kuai),完全沒有任(ren)何溝通(tong)障(zhang)礙,她(ta)很期待以后(hou)能(neng)有更多這樣的(de)合(he)作(zuo)交流(liu)機會。
“這真是(shi)一個了(le)不起(qi)的(de)合(he)作項目,能和(he)大山合(he)作多(duo)酷(ku)呀!”當了(le)解到漢博理工(gong)的(de)學子(zi)在深(shen)職院的(de)學習(xi)非常開心時,Kathleen Wynne女士豎起(qi)了(le)大拇指。
據悉,由于與安大略省的(de)(de)漢(han)博理工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、希爾丹(dan)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等多(duo)所高校(xiao)都有著良(liang)好的(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)關系,我(wo)校(xiao)是此(ci)次(ci)安省省長訪(fang)(fang)問活動中(zhong)(zhong)(zhong)唯(wei)一被選中(zhong)(zhong)(zhong)參訪(fang)(fang)交(jiao)流(liu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)。我(wo)校(xiao)與漢(han)博理工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)于2015年簽署(shu)合(he)(he)(he)作(zuo)備忘錄,打開兩(liang)校(xiao)合(he)(he)(he)作(zuo)的(de)(de)序幕。此(ci)次(ci)漢(han)博理工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)派出4名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生及1名(ming)(ming)教師(shi)來我(wo)校(xiao),與數創學(xue)(xue)(xue)院(yuan)師(shi)生進(jin)行為期一周的(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流(liu),并為大山的(de)(de)脫口秀節目錄制和剪輯視頻,作(zuo)為此(ci)次(ci)活動的(de)(de)成(cheng)果進(jin)行展(zhan)示。錄制活動為兩(liang)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習影視專業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生提供(gong)了絕佳的(de)(de)鍛煉機會,讓學(xue)(xue)(xue)生們在實(shi)踐中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)習,提高動手能(neng)力,學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)。
大山侃大山里分享喜劇中的中西文化
作為Kathleen Wynne省長率團訪問深圳的系列活動之一,11月30日下午,加拿大學者、中國首位外籍相聲演員馬克·亨利·羅(luo)斯韋爾(大(da)山)做客深(shen)職,獻上(shang)了一場精(jing)彩的《相聲PK脫口(kou)秀(xiu)》幽默(mo)分享(xiang)(xiang)會。 當天(tian)下午(wu)的音(yin)樂廳(ting)座無虛席,600余(yu)名(ming)師(shi)生聽“國際幽人”大(da)山侃大(da)山,聊喜劇,談中西文化的共性(xing)與(yu)差異(yi)。賈興東校長(chang)、李月副(fu)校長(chang)、漢博理(li)工學院副(fu)校長(chang)Alister Mathieson等領導出席了分享(xiang)(xiang)會。

大山帶來了一場精彩的脫口秀表演。
“無論(lun)是脫(tuo)口(kou)秀,還是相(xiang)聲,只要(yao)(yao)節目能給觀眾帶來(lai)歡(huan)樂(le)就是喜劇,也是最大(da)的(de)滿足。”在分享會(hui)中,大(da)山通(tong)過自己在中國29年(nian)的(de)學習生活經歷,繪聲繪色地(di)講述了中國相(xiang)聲和stand-up comedy(俗稱(cheng)“脫(tuo)口(kou)秀”)兩種喜劇藝術間(jian)的(de)共性與差(cha)異(yi)(yi)。他認為(wei),談中西(xi)文化,很多人(ren)都要(yao)(yao)談差(cha)異(yi)(yi),畢(bi)竟有差(cha)異(yi)(yi)才會(hui)豐(feng)富多彩,這是吸引人(ren)的(de)地(di)方(fang),也是需(xu)要(yao)(yao)互(hu)相(xiang)學習的(de)地(di)方(fang)。比如,中國相(xiang)聲講究師(shi)承,喜歡(huan)拿對方(fang)開(kai)玩(wan)笑(xiao),要(yao)(yao)形成一(yi)定的(de)矛盾(dun)和沖突(tu)才“夠味”,而西(xi)方(fang)的(de)脫(tuo)口(kou)秀則語速要(yao)(yao)快,喜歡(huan)“一(yi)句丟一(yi)個包袱”,愛(ai)拿自己開(kai)玩(wan)笑(xiao)。雖然(ran)差(cha)異(yi)(yi)很大(da),但他更傾(qing)向(xiang)于,“只有找到了中西(xi)文化的(de)共性,才能更好地(di)實現文化的(de)共融。”
從回憶自己(ji)來(lai)中(zhong)(zhong)國(guo)早年(nian)(nian)學中(zhong)(zhong)文的(de)故事,到成(cheng)為(wei)國(guo)人口中(zhong)(zhong)的(de)“中(zhong)(zhong)加文化大使”,再(zai)到2015年(nian)(nian)推出的(de)中(zhong)(zhong)西結合脫(tuo)口秀節目《大山侃大山》,大山認為(wei),“喜(xi)劇(ju)表演就(jiu)是通過各種生(sheng)活經(jing)驗(yan)的(de)積(ji)累最終(zhong)達到與觀眾的(de)共(gong)鳴。”在中(zhong)(zhong)國(guo)學習喜(xi)劇(ju)文化的(de)經(jing)歷,讓他的(de)節目更有內涵(han),更具(ju)深度。

大山與深職學子精彩互動。
短(duan)短(duan)一個半小時里,大山以獨特的幽默(mo)表現形式(shi),豐富的文化(hua)底蘊和對中(zhong)西文化(hua)異同的深刻思考,贏得了滿堂喝彩(cai),也(ye)給廣大師生開啟了一扇(shan)文化(hua)交流(liu)之窗,留下了關(guan)于(yu)中(zhong)外文化(hua)融合(he)發展的思考。
分享(xiang)結束后,李月(yue)向大山贈送了(le)紀念(nian)品,我(wo)校學子向大山獻花(hua)。
此(ci)次安大略省省長一行的(de)(de)(de)來訪及(ji)我校與漢博理(li)工學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)短期師(shi)生交(jiao)(jiao)流(liu)項目具(ju)有非常重(zhong)要的(de)(de)(de)意義(yi),為我校國際師(shi)生交(jiao)(jiao)流(liu)項目提供了(le)新(xin)的(de)(de)(de)合作模式,深化了(le)我校與加拿大高校的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)與合作,推動了(le)兩(liang)(liang)(liang)地間的(de)(de)(de)師(shi)生交(jiao)(jiao)流(liu)和溝通,對于(yu)鞏固(gu)兩(liang)(liang)(liang)校、兩(liang)(liang)(liang)地乃(nai)至(zhi)兩(liang)(liang)(liang)國的(de)(de)(de)友誼都有著非常重(zhong)要的(de)(de)(de)意義(yi)。
(宣傳部 李楠 /文 簡(jian)嘉禹/圖(tu))