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深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學院創建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創新精神，開(kai)拓進取，創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)生，從最初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu)(qu)，從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方，學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教融合(he)，專業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域；形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二級學院，專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)，人才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan)(shan)，專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以來，深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設世界一(yi)(yi)流職業院校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”，人才培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan)(shan)，專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)，加快(kuai)國(guo)際化辦學步伐，充分利用區(qu)域(yu)與自(zi)身優勢，深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作，為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊，以(yi)及(ji)幾十種數據庫(ku)，多(duo)(duo)媒(mei)體資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建有(you)(you)多(duo)(duo)間(jian)電子閱覽室、影(ying)視(shi)播放(fang)室、教師研究室和(he)學習討論(lun)室，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀(du)者互動。
學校以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺，強化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人的根本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”，在(zai)國內率(lv)先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養，大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設(she)，開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿(yuan)者之校”，舉(ju)辦豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動，受到學生喜愛。
