深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經(jing)濟(ji)社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館。紙質館藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件,館內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)習(xi)討(tao)論室,并開(kai)設了(le)移動圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的根本任務(wu),實施“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實施文化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力開展文化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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