深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設(she)施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟(ji)社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發展的(de)過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五(wu)”以來,深(shen)職院以建設世界(jie)一流(liu)職業院校為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用區域與自(zi)身(shen)優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式(shi)多樣的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習(xi)討(tao)論室,并(bing)開(kai)設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大(da)(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才(cai)培養,大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書院及書香校園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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