深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個從探(tan)索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以(yi)學生學習(xi)成效(xiao)為導向的OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化自覺,強化立(li)德樹人的(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文化育人戰略”,在國內率先(xian)大力倡導(dao)和實(shi)施文化引領技能(neng)人才(cai)培(pei)養(yang),大力開(kai)展文化育人課程建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文化及(ji)高(gao)雅(ya)文化育人活(huo)動(dong),受(shou)到學生喜愛。
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