會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電(dian)(dian)路設計與驗(yan)證(zheng)全國(guo)師(shi)資研修(xiu)班開班儀(yi)式(shi)在留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區隆(long)重舉行(xing)。深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)工信局(ju)副(fu)(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)胡曉清(qing)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)教育局(ju)副(fu)(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)許(xu)建領(ling)，中國(guo)半(ban)導體行(xing)業(ye)協(xie)會副(fu)(fu)(fu)理(li)事長(chang)(chang)于(yu)燮康(kang)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)半(ban)導體行(xing)業(ye)協(xie)會會長(chang)(chang)、南(nan)方(fang)科(ke)技(ji)大(da)學(xue)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)學(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)周生明(ming)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)光明(ming)區政(zheng)協(xie)副(fu)(fu)(fu)主(zhu)席、我校(xiao)(xiao)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)專業(ye)創(chuang)始人趙杰，龍芯(xin)中科(ke)技(ji)術股份有限公司副(fu)(fu)(fu)總(zong)裁杜安利，華(hua)潤微(wei)電(dian)(dian)子(zi)有限公司副(fu)(fu)(fu)總(zong)經理(li)張小鍵，浙(zhe)江大(da)學(xue)微(wei)納(na)電(dian)(dian)子(zi)學(xue)院(yuan)(yuan)博士生導師(shi)、浙(zhe)江省半(ban)導體行(xing)業(ye)協(xie)會秘(mi)書(shu)長(chang)(chang)丁勇(yong)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)科(ke)技(ji)創(chuang)新類(lei)行(xing)業(ye)協(xie)會聯合黨委第一書(shu)記(ji)尚海(hai)波，我校(xiao)(xiao)黨委書(shu)記(ji)、校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)楊欣斌等領(ling)導嘉賓(bin)出席儀(yi)式(shi)。儀(yi)式(shi)由深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)副(fu)(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)溫希東(dong)主(zhu)持。

據悉，中共深圳(zhen)職業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)委員會于2021年1月20日批準成(cheng)(cheng)(cheng)立(li)(li)深職院(yuan)集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路學(xue)院(yuan)，目前該學(xue)院(yuan)與電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)與通信(xin)(xin)工程(cheng)(cheng)學(xue)院(yuan)合署辦公。學(xue)校集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路人(ren)才培養已有近20年歷(li)史。2001年，以電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)(xin)息(xi)工程(cheng)(cheng)技術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)微電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)團隊為(wei)基礎(chu)，設立(li)(li)微電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技術方(fang)向(xiang)；2003年獨立(li)(li)設立(li)(li)微電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)；2014年，為(wei)整合專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)資源(yuan)，調(diao)整辦學(xue)定位，微電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)并入電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)(xin)息(xi)工程(cheng)(cheng)技術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，設立(li)(li)集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路方(fang)向(xiang)；2021年，獨立(li)(li)成(cheng)(cheng)(cheng)立(li)(li)集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路學(xue)院(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建領在致辭(ci)中提到，隨著(zhu)深(shen)圳集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)產業(ye)的迅速發展(zhan)，對擴(kuo)大(da)職業(ye)技(ji)術教(jiao)育資源(yuan)供給的需求越(yue)來(lai)越(yue)強，尤其(qi)是從事集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)設計和制造的技(ji)術技(ji)能型人才缺口將越(yue)來(lai)越(yue)大(da)，此次深(shen)職院依托電(dian)子相(xiang)關專業(ye)籌建集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)學(xue)院恰(qia)逢其(qi)時。市教(jiao)育局(ju)一直高(gao)(gao)度重視職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)，積極(ji)支(zhi)(zhi)持(chi)相(xiang)關高(gao)(gao)校優先布局(ju)國(guo)家發展(zhan)急需、影響未來(lai)發展(zhan)的專業(ye)，市教(jiao)育局(ju)將一如既往地(di)支(zhi)(zhi)持(chi)深(shen)職院發展(zhan)，支(zhi)(zhi)持(chi)集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)學(xue)院的發展(zhan)壯大(da)。

杜安利(li)表示，龍芯非(fei)常重(zhong)視與深職(zhi)院(yuan)的(de)合作，龍芯將向(xiang)集成電路學(xue)院(yuan)提供基(ji)于龍芯自主指(zhi)令(ling)的(de)芯片(pian)相關技術(shu)，并合作舉行相關賽事，幫助老師、同學(xue)掌握芯片(pian)設(she)計的(de)核心(xin)技術(shu)。未來，“龍芯嵌入式學(xue)院(yuan)”也將與“深職(zhi)院(yuan)集成電路學(xue)院(yuan)”在國產軟、硬件和芯片(pian)開發全流程的(de)“核心(xin)基(ji)礎技術(shu)”人才培(pei)養上，創造更多機(ji)會(hui)和可能。

丁勇在致辭中提到，近年來，在中美貿易摩(mo)擦和新冠疫情的(de)影響下，中國集(ji)(ji)成(cheng)電路(lu)(lu)產(chan)(chan)業(ye)面臨著巨大的(de)挑戰。深職院順(shun)應時(shi)代需求成(cheng)立集(ji)(ji)成(cheng)電路(lu)(lu)學院，對于深化產(chan)(chan)教融合，建(jian)設(she)優勢特色專(zhuan)業(ye)，完善人(ren)才(cai)培養(yang)協同機制，探索現(xian)代產(chan)(chan)業(ye)學院建(jian)設(she)模式，造就大批集(ji)(ji)成(cheng)電路(lu)(lu)產(chan)(chan)業(ye)需要的(de)高素(su)質應用型(xing)人(ren)才(cai)，具有十分(fen)重要的(de)意義。

周生(sheng)明表示(shi)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院作(zuo)(zuo)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳市半導體行業(ye)協(xie)(xie)會(hui)的(de)資深(shen)(shen)(shen)會(hui)員，過(guo)去十年來一直與協(xie)(xie)會(hui)保持(chi)(chi)著良好的(de)溝通與互(hu)動，在校(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)、學(xue)生(sheng)就業(ye)推薦(jian)、技(ji)術研發與攻(gong)關等方面(mian)取(qu)得(de)了一系(xi)列成果。今后，協(xie)(xie)會(hui)將一如既往(wang)地保持(chi)(chi)和深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)良好合(he)作(zuo)(zuo)關系(xi)，擴(kuo)大合(he)作(zuo)(zuo)領域和范疇，共(gong)同為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳市集成電路產業(ye)培養后備(bei)力(li)量。

于燮康在(zai)(zai)致(zhi)辭中提到，人才問題(ti)嚴重制約(yue)著(zhu)集成電(dian)路(lu)行(xing)業(ye)的發(fa)(fa)展，集成電(dian)路(lu)技術技能型人才培養的主(zhu)體(ti)是企(qi)業(ye)和學校，推(tui)進(jin)(jin)產(chan)業(ye)高質量發(fa)(fa)展、增強產(chan)業(ye)核(he)心競爭(zheng)力，必須(xu)深化(hua)產(chan)教(jiao)融合(he)，推(tui)進(jin)(jin)集成電(dian)路(lu)人才供給側結(jie)構(gou)性改革。面對巨大的人才缺(que)口(kou)，針對集成電(dian)路(lu)人才培養推(tui)進(jin)(jin)產(chan)教(jiao)融合(he)、開展政行(xing)企(qi)校交流與合(he)作勢在(zai)(zai)必行(xing)。

楊欣斌向蒞臨活動的各界領導(dao)、企業(ye)(ye)來賓、師(shi)生代(dai)表(biao)們表(biao)達(da)了(le)真(zhen)誠的感謝，他表(biao)示(shi)，集(ji)(ji)成(cheng)電路(lu)產(chan)(chan)業(ye)(ye)作為信(xin)息產(chan)(chan)業(ye)(ye)的核(he)心，關(guan)乎國家安全和發(fa)展全局，是引領新(xin)一輪(lun)科技革命和產(chan)(chan)業(ye)(ye)變(bian)革的關(guan)鍵力量(liang)，也是亟待攻關(guan)的“卡脖子”核(he)心技術(shu)問題。學校(xiao)正式揭牌(pai)成(cheng)立(li)集(ji)(ji)成(cheng)電路(lu)學院(yuan)，標(biao)志著學校(xiao)在精(jing)準對接(jie)國家需求、支撐集(ji)(ji)成(cheng)電路(lu)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展、培養(yang)技術(shu)技能(neng)人才道(dao)路(lu)上又邁出了(le)堅(jian)實的一步(bu)。深(shen)職(zhi)院(yuan)將堅(jian)持高(gao)標(biao)準定位、高(gao)質量(liang)推(tui)進，穩扎穩打、善作善成(cheng)，努力辦好集(ji)(ji)成(cheng)電路(lu)學院(yuan)。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅科技(ji)有限公司董事長、總裁徐振與(yu)深職院副(fu)校長溫希東(dong)共(gong)同(tong)簽(qian)署了(le)集成(cheng)電(dian)路虛擬仿(fang)真平臺捐(juan)贈協(xie)議(yi)。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介紹，我校集成(cheng)電路(lu)(lu)(lu)學院成(cheng)立后將面向集成(cheng)電路(lu)(lu)(lu)全產業鏈，包括集成(cheng)電路(lu)(lu)(lu)設(she)計、制造、封裝(zhuang)、測試，EDA軟件等(deng)產業領域，重點(dian)服務于深(shen)圳(zhen)的集成(cheng)電路(lu)(lu)(lu)設(she)計產業，培(pei)養(yang)掌握電路(lu)(lu)(lu)設(she)計、器件物(wu)理、工(gong)藝(yi)技(ji)術(shu)、材料制備、自動(dong)測試以及(ji)封裝(zhuang)、組裝(zhuang)等(deng)知(zhi)識技(ji)能的創(chuang)新型技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)。

學院目(mu)前建有集(ji)(ji)成電路設(she)(she)計(ji)實(shi)(shi)訓(xun)室、可編程邏(luo)輯(ji)器(qi)件應用技術實(shi)(shi)訓(xun)室及集(ji)(ji)成電路制(zhi)造工藝虛擬仿(fang)真實(shi)(shi)訓(xun)室，配備了(le)(le)Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)(deng)公(gong)司的(de)(de)主流(liu)集(ji)(ji)成電路設(she)(she)計(ji)EDA工具，支持(chi)多(duo)種IC設(she)(she)計(ji)流(liu)程，包括(kuo)系(xi)統(tong)設(she)(she)計(ji)、代(dai)碼(ma)編寫、邏(luo)輯(ji)綜合(he)、電路仿(fang)真、物理(li)實(shi)(shi)現及測試驗證(zheng)等(deng)(deng)。與(yu)arm、Ti、國微電子(zi)、晶(jing)門科(ke)技、中科(ke)龍芯等(deng)(deng)10余家企業(ye)建立(li)了(le)(le)緊密合(he)作關系(xi)。自2002年開始，逐步(bu)探索(suo)(suo)“2+1”人才(cai)培養模(mo)式，即學校2年和(he)企業(ye)1年的(de)(de)雙元育人模(mo)式，探索(suo)(suo)出一種彈(dan)性化頂崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)方(fang)法(fa)，并且建立(li)了(le)(le)“六(liu)制(zhi)度一標準”的(de)(de)彈(dan)性頂崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)管理(li)辦法(fa)，讓學生能夠根據自身特點、市場供求關系(xi)、企業(ye)需求等(deng)(deng)綜合(he)因素，彈(dan)性解決(jue)學校學習(xi)與(yu)校外(wai)實(shi)(shi)踐之間的(de)(de)關系(xi)，取得(de)了(le)(le)良好的(de)(de)實(shi)(shi)際效果。

學院(yuan)師資力量雄厚，具有較強的科(ke)研(yan)與社(she)會服務能力。成功申請各類課題49項(xiang)，包括(kuo)國(guo)家級課題9項(xiang)（含(han)863重大專項(xiang)子課題1項(xiang)、國(guo)家自然科(ke)學基金5項(xiang)）、省市級課題10項(xiang)及各類橫向(xiang)項(xiang)目30項(xiang)；發(fa)表(biao)高水平論文91篇，授權(quan)發(fa)明專利47項(xiang)，軟(ruan)件著作權(quan)59項(xiang)，集成電路(lu)布圖登記19項(xiang)。累計科(ke)研(yan)經費2800萬(wan)元，近5年(nian)到帳經費1000余萬(wan)元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過與粵港澳(ao)大灣區集(ji)(ji)成電路(lu)設計(ji)公共服務平臺(tai)合(he)作，基(ji)于(yu)工作過程導向，學校師生(sheng)與企業(ye)工程師通過聯合(he)開(kai)(kai)發(fa)嵌入式移動(dong)微處理器——麗(li)湖1號，展開(kai)(kai)校企協作模(mo)塊(kuai)化(hua)教學，探索集(ji)(ji)成電路(lu)設計(ji)教學的(de)新模(mo)式。麗(li)湖1號在(zai)中芯(xin)國(guo)際(ji)順(shun)利流片成功，由(you)甘(gan)肅天(tian)水的(de)華天(tian)科(ke)技進行封測(ce)，取得了98%的(de)綜合(he)良率。學生(sheng)基(ji)于(yu)麗(li)湖1號成功開(kai)(kai)發(fa)了倒立擺、語音裝置、超(chao)聲波測(ce)距、大屏(ping)幕顯(xian)示、溫度采(cai)集(ji)(ji)等項目。

經過(guo)實踐探索與(yu)(yu)總結，學(xue)校將(jiang)芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)(pian)設(she)(she)計教學(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)總結為(wei)芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)(pian)定(ding)(ding)義、架(jia)構設(she)(she)計、芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)(pian)設(she)(she)計、芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)(pian)驗證、芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)(pian)實現(xian)、芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)(pian)制造(zao)、芯(xin)(xin)(xin)(xin)片(pian)(pian)(pian)封測(ce)7個步驟，學(xue)校教師與(yu)(yu)企業(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)師分工(gong)協作，使(shi)用arm的(de)(de)IP核(he)，根(gen)據實際需要(yao)進行定(ding)(ding)制開發(fa)，解決了(le)(le)集(ji)成(cheng)電(dian)路設(she)(she)計工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)轉(zhuan)化為(wei)教學(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)(de)問題，為(wei)集(ji)成(cheng)電(dian)路專業(ye)的(de)(de)教學(xue)開展提供了(le)(le)思路與(yu)(yu)方案。

（電信學院 黃(huang)冠蘭/文 宣傳部 張 雷(lei)/圖）